COLEGIO PLATERO DE MÁLAGA

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domingo, 11 de enero de 2015

FREEBIES PARA SCRAPBOOK


http://www.pinterest.com/grannyenchanted/free-digital-scrapbook/

https://www.google.es/search?q=freebies+scrapbooking&newwindow=1&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=yKqyVIPSN8b6Uv3ngKAB&ved=0CCUQsAQ&biw=1366&bih=624



GUIA EN PDF PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL: las emociones, comprenderlas para vivir mejor

https://www.aecc.es/TeAyudamos/informaryconcienciar/Documents/Las_emociones.pdf


¿Qué son las emociones? 4
¿Cuáles son las emociones básicas? 5
¿Cómo podemos aprender
a regular nuestras emociones? 6
¿Por qué es necesaria la educación
emocional en la familia y en la escuela? 7
¿Es posible enseñar a los niños a controlar sus emociones? 7
¿Cómo se puede desarrollar la
educación emocional en los niños? 8
Identificar las emociones 9
Comprender las emociones 11
Expresar las emociones 14
Controlar las emociones 16
Manejar la tristeza 19
Manejar la alegría 20
Manejar el miedo 20
Manejar el enfado 21
Contacta con la Asociación Española Contra el Cáncer 22


EN LA SELVA DE YUMA. Un cuento para la Navidad

Un cuento que empieza en nochebuena donde una mamá lee un cuento a su hija. Una historia llena de aventuras, fantasía, magia y color. Donde al final, el niño tendrá que cuestionarse si la historia es verdadera o inventada. En el cuento se ha añadido una meditación para que el adulto cuente al niño.

Puedes visualizar el cuento en el siguiente enlace: 
http://issuu.com/cuentosdeluz/docs/en_la_selva_de_yuma



23 maestros de corazón para niños

Versión en cuento del libro "23 maestros de corazón", un salto cuántico a la Enseñanza y de la película-documental "Entre Maestros" de Carlos González. Este cuento pretende ser una semilla hacia una nueva educación centrada en el corazón.

http://issuu.com/cuentosdeluz/docs/23_maestros_de_corazon


miércoles, 7 de enero de 2015

YOGA PARA NIÑ@S: libro descargable

Material descargable de Yoga para niñ@s :





PROBLEMAS MATEMÁTICOS PARA ENRIQUECIMIENTO CURRICULAR


https://drive.google.com/file/d/0ByswiR2i-8-5ZmhKU08xalRzOW8/edit


RECOMENDADOS PARA TERCERO DE PRIMARIA. OBVIAMENTE NO HAY EDAD !!!


y ESTOS SE RECOMIENDAN PARA CUARTO:

https://drive.google.com/file/d/0ByswiR2i-8-5WkRWR29VYk9fMDA/edit



problemas matemáticos para enriquecimiento curricular


Planteamientos de problemas matemáticos que pueden ser útiles para enriquecimiento curricular de los niños y niñas.  No pongo edad, porque cada niño tiene una evolución, si bien los profesores los definen para 5º y 6º de primaria, pero pueden encajar en otras edades perfectamente.

https://drive.google.com/file/d/0ByswiR2i-8-5LS1fUTJPUlRsMVE/edit


https://drive.google.com/file/d/0ByswiR2i-8-5V3BXMmJFVmI0SkE/edit



martes, 6 de enero de 2015

GUÍA CIBERBULLYING PREVENIR Y ACTUAR


Os dejo con la guia editada por el COP de Madrid  para su lectura sobre el Ciberbullying



Me hago eco del post que colgó APRENDER Y DIVERTIRSE y que dice esto sobre la guía :

La Guía Ciberbullying: prevenir y actuar, editada el pasado mes de junio por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid en colaboración con la Fundación Atresmedia, y cuyo autor es el psicólogo educativo y reconocido experto en este ámbito José Antonio Luengo, está teniendo una gran repercusión en los medios de comunicación y en numerosas entidades e instituciones locales, autonómicas y nacionales.
Esta Guía, pretende abordar el tema de su título como un reto en positivo, desarrollando un amplio número de acciones a desarrollar por los centros educativos, pautas para la sensibilización, prevención e intervención, recursos e iniciativas novedosas de gran interés, así como referencias jurídicas de especial relevancia para la adecuada lectura e interpretación de responsabilidades y posibilidades de acción en los centros educativos.
Como novedad singular, la guía incorpora un proyecto innovador denominadoProyecto de Alumnos Ayudantes en TIC, que está liderado por el autor de la obra, José Antonio Luengo, en numerosos centros educativos de la zona sur de la Comunidad de Madrid. Este programa se configura en torno a la idea de la formación y capacitación de alumnado (de 15 y 16 años) ayudante en tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para la implementación de programas de sensibilización, información y formación dirigido a grupos de alumnos de 10 y 11 años.